长歌

　　第三十六章画风不对？
　　不久之后，仙达找音乐老师咨询了此事，根据音乐老师给出的建议学起了古琴，于是当若乔回来的时候，进门就在休息厅里看到了一个正在“轻拢慢捻抹复挑”的仙达，还以为眼花了，碰的一声关上了门。仙达被关门声一惊，走过去开门，看到若乔在门外很是不解：“若乔学长？刚才这门是怎么了？”
　　“啊哈哈哈，我刚才果然是眼花了，居然看到你正在弹琴。”若乔放下心来走进门，然后就在休息厅里多出来的那架琴面前愣住了。
　　“仙达弹琴有那么值得惊讶么，他们高二下了，正是开始课外学习的时候了。”常彦学长淡定的跟着进来。
　　“是很正常，但是你不觉得这和仙达的画风不合吗？”若乔指着琴控诉脸。
　　“不会啊，我觉得这种安静内敛的气氛和仙达很合啊。”乔乔从房间走出来，“若乔学长你比原来说的时间提前了点回来啊。”
　　仙达微笑，无视了画风不合的控诉：“如果想要学乐器，音乐老师表示弹奏类乐器这个最适合我了，客观条件上来说，因为我的尾指短，键盘乐器都会很吃力。瑶琴本来就只用四指，尾指长什么样都无所谓。从主观来说，琴拨幽静处，茶煮溪桥边，琴是问心修心的乐器，我的音乐天赋不足以学到专业的程度，那么仅仅是弹给自己和朋友们听的话，这比其他的确实更适合些。”
　　常彦学长点点头：“不错，不过其实你也可以学笛箫类的，这个方便携带，以后在外巡视随身带着也是个乐趣。”
　　仙达摸摸鼻子：“你说的没错，不过乔乔决定学箫了。”
　　若乔一转念，笑了：“琴箫合奏？我会期待的。”
　　“说来都不知道学长们学了什么呢，学长们先来个合奏啊。”
　　“啊哈哈，我们两个音乐水平都不咋的，彦彦学了点笛子，也才学两年而已，我啥都没学，所以别指望了。来来来，给你们带了礼物。”若乔很干脆的转移了话题。
　　大家坐下各叙近况，若乔再次对二人的小组获得通过恭贺了一番，二人悄悄看了看常彦学长的脸色，虽然好像没看出啥情绪，但两人还是觉得不表现出太开心会比较好一些。
　　“说来，你们两个同组确定了的话，现在就可以把技能搭配起来学习了吧。”
　　“施教官是这样建议的。但是也要兼顾兴趣和特长。”
　　“我跟你们说啊，不单单是课外技能，等下学期你们的课程就会开始有选修课了，那些你们俩也可以搭配起来学的。特别是一些费时费力的课程，完全没必要都学，象是什么写作初级啊，你们别觉得这个是文科课程还是个初级就好应付，整个学期每个月要交三万字啊，简直累死人了。”若乔摇摇头，一脸的往事不堪回首。
　　“不过这个课程学完，写东西就不再觉得有压力了，等现在要交工作报告的时候就觉得还是很有学习必要的。”常彦学长一脸的云淡风轻。
　　“那倒是，认真学了，没有哪个课程是没有用的，所以两个人搭配开来学就更有优势了，因为选修课程那么多，全部都学实在不太可能也不太有必要。”若乔表示赞同。
　　正聊着，若乔突然想到了什么：“你上次说有两人被驳回六人待考察，后来怎么样了？”
　　仙达和乔乔沉默了，少顷仙达轻轻开口：“他们走了，不过待考察的人没走，加上放弃了的封安铃，我们班现在就剩41人了。”
　　气氛沉寂下来，若乔突然扭头看向常彦，轻轻拍拍他的手：“人各有志，别人的选择是别人的选择，我觉得我们的选择是最适合我们自己的。”
　　常彦凝视着他，微微笑了：“若乔你不用这么担心，我已经没事了，既然决定了的路，我不会回头看的。而且我也同意你的意见，这才是最适合我们的道路，即使有艰难险阻，哪个道路又没有呢。”
　　仙达忍不住开了口：“呃，其实我当时看到他们上讲台说要走，也有点奇怪，呃，就是说，那个……”
　　若乔噗嗤笑了：“仙达你真没有八卦天赋，想八卦一下居然都问不出来。你是想说我们两个看着那么黏糊，怎么反而没放弃吧？”
　　仙达很不好意思的红着脸低下头。若乔偏头想了想：“这个怎么说呢，一方面是我觉得不应该为爱情牺牲理想，不然心中总不免有怨怼，我不想将来两人之间有这个问题，另外一方面是，我们所爱上的，本来就是怀抱着这个共同理想共同目标并一起努力的对方，如果放弃了，还会是喜欢的那个人吗？所以我觉得我宁可忍受聚少离多，其实也还好啦，很多工种比我们还更聚少离多呢。”
　　乔乔一看气氛有点凝滞，于是做了个夸张的表情来转换氛围：“哇，第一次听到若乔说这么正经的分析呢，太感动了。”
　　若乔一瞪眼：“乔乔你对学长太不敬了，咱家经常也很正经的好不好。”
　　……

　　有了这个“画风不合”的铺垫，在发现仙达在练习站桩马步的时候，若乔反而淡定的很，只说这个对比起来符合仙达画风得多，他表示很安心。仙达听得哭笑不得，却也暗自庆幸因此避过了若乔的捉弄和玩笑。
　　乔乔的精研方向，最后没有选择热兵器的升级版学习，因为这个毕竟只是个以防万一的技能，施教官的建议是在之后军训打靶的时候，他会给乔乔和另外一些天赋较好的人加练，基本上靠军训的学习到毕业的时候也基本够用了，如果还有不足，在最后再来学习升级版不迟，当然如果本人有兴趣另当别论。乔乔虽有天赋，但并没有那么强烈的兴趣，于是先放到了一边。乐器之外再选择的一个方向，他最后没有专精书法，而选择了覆盖范围更大的鉴赏——事实上常彦学长也确实是精研过这个方向，但乔乔和仙达没有想到的是，这门课不但包括他们原来想到的艺术品鉴赏，也包括文物鉴定和玉石珠宝鉴定，还有服装设计建筑设计等等的鉴赏，甚至还包含自己作画雕刻设计的内容，只要学生自己有兴趣，是可以一直学到毕业的，甚至毕业以后也还可以从校机处得到后续知识来继续自学提高。凡此种种不胜枚举，是一门简直可以设学位的课。用仙达的话来说，就是他这个只会素描的光看着那些内容已经晕了，全靠乔乔啦。

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