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　　在小树苗学院，充满神秘与乐趣的科学探索日即将拉开帷幕。为了迎接这个特别的日子，同学们纷纷摩拳擦掌，积极投入到前期准备工作中。

　　这天午后，教室里热闹非凡，同学们分成了不同的小组，热烈地讨论着实验主题。谷小源、雷特欧、阿智、绒绒和嘟嘟围坐在一起，脑袋凑得很近，你一言我一语地发表着自己的想法。

　　谷小源率先开口，眼中闪烁着兴奋的光芒：“我觉得我们可以做一个关于植物生长与光照关系的实验。看看不同强度的光照对植物的生长速度和形态有什么影响，这肯定很有趣。”雷特欧用力点头，赞同道：“这个主意不错，我们还能观察到植物在不同环境下的变化，说不定能发现一些神奇的现象。”

　　阿智手托下巴，思考片刻后说：“或者我们研究一下声音对植物生长的影响？我听说过一些有趣的理论，想通过实验验证一下。”绒绒歪着头，温柔地说：“阿智的想法很新颖呢，不过植物能听到声音吗？这实验做起来会不会有点难呀。”

　　嘟嘟挠挠头，憨厚地笑着说：“要不我们做个简单点的，比如探究不同土壤对种子发芽的影响，这个感觉容易操作一些。”大家听了，陷入了沉思，权衡着各个主题的可行性和趣味性。

　　经过一番激烈的讨论，小组最终决定选择谷小源提出的关于植物生长与光照关系的实验主题。确定好主题后，大家立刻着手准备实验材料。

　　谷小源负责记录所需材料清单，他一边说着，一边在本子上飞快地记录：“首先，我们需要一些植物幼苗，最好是多种不同的品种，这样对比效果会更明显。还有不同功率的灯泡，用来模拟不同强度的光照。”雷特欧自告奋勇：“找幼苗的事就交给我吧，我去学院的花园里挑选一些合适的。”

　　阿智接着说：“我去准备灯泡和电线，还要一些测量工具，比如尺子，用来测量植物的生长高度。”绒绒点头：“我可以准备花盆和土壤，把它们整理好，方便种植幼苗。”嘟嘟拍着胸脯：“那我负责找一些遮光材料，像黑布之类的，用来控制光照条件。”

　　分工明确后，同学们迅速行动起来。雷特欧来到学院花园，在五彩斑斓的花丛中仔细挑选着幼苗。他小心翼翼地挖出几株健壮的向日葵、番茄和青菜幼苗，轻轻地放在准备好的盒子里，仿佛捧着稀世珍宝。

　　阿智则穿梭在学院的储物间和实验室，寻找合适的灯泡和电线。他仔细地检查着每一个灯泡，确保它们都能正常发光，还挑选了一把精准的尺子，准备用来记录实验数据。

　　绒绒回到宿舍，找出几个干净的花盆，又跑到花园旁的工具房，装满几袋肥沃的土壤。她细心地将土壤过筛，去除里面的杂质，希望能为幼苗提供最好的生长环境。

　　嘟嘟在学院的仓库里翻找着，终于找到了几块黑色的遮光布。他把布叠好，抱在怀里，满意地回到小组集合点。

　　不一会儿，同学们陆续带着准备好的材料回到教室。大家将材料整齐地摆放好，看着眼前满满当当的实验用品，心中充满了期待。他们知道，一场奇妙的科学探索之旅即将开启，而这些精心准备的材料，将是他们打开科学奥秘之门的钥匙。

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