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　　喊口号简单，做起来却很难，大家都知道了数学虫的存在，可是要怎么找一个从来没见过的东西呢？

　　“既然叫虫，是不是和虫子一样生活在地底这些阴暗的地方呢？”

　　“如果是这样，那我们是不是要先把数学岛的地翻一遍，看看数学虫有没有藏在地底？”

　　“这个工程太大了吧，就我们这些人，翻到什么时候才能把数学岛的地都翻完？”

　　“这个问题不是很简单回答吗？首先，我们要测量出数学岛的面积，接着我们计算出一个人一个小时能翻的地的面积，接着我们规划好一个人一天工作多长时间，就能计算出需要多少个小时能翻完数学岛的地了。”

　　“停停停，知道你会做题了，现在是要做题吗？现在是要赶紧动手啊。”

　　“哦哦哦，你说得对。”

　　老师们有的拿铁铲，有的拿木棍，还有的就用自己锋利的爪子，就准备开始翻地。

　　“老师们，那你们怎么知道翻出来的虫是不是数学虫呢？”

　　吴晓秋无奈地摊摊手：“难道我们要把所有的虫子消灭吗？可是据我所知，像蚯蚓这一类的虫子可是对土地非常有益处的。”

　　“那你说怎么办？”

　　大家纷纷出声：“是你说数学王国利现在有一条数学虫，现在你又阻挠我们消灭数学虫，难不成你就是那条虫子？”

　　“你说的有道理，这一圈可只有他不是我们数学王国的人，我现在很怀疑这个突然冒出来的人类其实是数学虫假冒的。”

　　“那我们要怎么办？把他赶出去吗？”

　　“不太好吧，我们都还没确定他是不是坏虫子呢。”

　　“哼，我看你也是被坏虫子影响了，连这么简单的道理都不明白了。”

　　“喂，说不过就开始说这么没道理的话，你是这么当老师的吗？”

　　“我看你才是……”

　　场面又是一团乱了，吴晓秋无奈地拍了拍额头，看来大家被数学虫影响地很深了，已经开始没有办法理智思考了，不管什么问题最后都只会变成争吵。

　　看来数学虫喜欢让数学世界变得一团乱。

　　“老师们，能不能回答我一个数学问题？”

　　“什么问题？”

　　听到有人要问数学问题，所有的老师立马停止了争吵，齐刷刷地看着吴晓秋。

　　“你们能不能简明扼要地告诉我为什么我们要学数学呢？数学在我们的生活里究竟有什么作用呢？”

　　“我听到了老师们所有的争吵，在我看来，数学确实是很重要的学科，需要我去好好学习，可是数学并不是一门简单的学科，很多像我这么大的小朋友也是很喜欢数学的，他们并不是不想好好学习，只是数学对于他们来说有些难度，出于对困难的害怕，他们停下了学习的脚步，我想，如果我们能让他们知道数学其实就是我们生活中的道理，帮助他们克服对数学的恐惧，我想他们应该很乐意学习数学。”

　　众人互相看看，又互相点点头，吴晓秋的话确实很有道理。

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